開啟「人性教育世紀」的序幕

　雨果說：「要去創造人類、創造人類呀！」
　惠特曼也說：「能去創造出偉大的人類，比任何事都還重要。 任何事情中，唯有此事才是真實、確定的事」。
　創價大學開辦的前數年，常常可以看見年輕人的身影，默 默地整治那片荒地，那是大學的預定地。
　從各地集結而來的青年們說：「為了建設大學，什麼事 都願意去做！」烈日下汗流挾背，即使手被磨得長繭、鮮血 淋漓，但他們夢想這個地方，將是各地精英集結之地，而不 求回饋的賣力工作。住在附近的婦人都們也都做了飯團來供 青年們食用。
　這些年輕人們大多數都未曾上過大舉。我常這麼想，創價 大學都是靠這群無名英雄的支援才得以創立。請不要忘記這 是一所「民立大學」。
　所謂的大學，應該是開放給那些想讀大學，卻又無法入學 的人。
　位於神田日本大學的食堂一隅，正開展一部偉大的歷史劇。
　昭和25年(1950年)的深秋時分，恩師戶田城聖先生與我 瑟縮在一角，那正是個寒可凍骨的季節。學會正面臨四面楚 歌．陷入谷底的黑暗時期。
　先生被信用合作社列為「拒絕往來」戶，接連三個月間， 每天都有債權人來討債．責罵，對學會誤解、猜疑、脅 迫。一大早也有人到先生家爭吵不休。
　公司職員一個一個離去。先生顯得非常憔悴，我對先生說： 「讓我來守護先生吧！」一個人孤軍奮鬥，疲憊不堪。每天都 覺得自己無法正常運作般，倦怠不已。
　這時候的先生，居然還能在這席不暇暖的時期中，構築未 來的藍圖及指針。先生曾告訴我：「如果我有什麼不測，你 一定要繼承我的遺志」，當時我還無法真正體會到先生的 心，也尚未認真的思考與自覺。
　那時先生還談論到民族論點及整個經濟的動向，其中也提 及設立大學的事。「大作，一定要開辦創價大擘呀！在我有 生之年，可能無法看到學校的設立，但是大作，一定要設立 大學呀，拜託你了！」
　就在那時，設立「創價大學」的想法油然而生。
　以別人的眼光來看，當時我們兩人，不過是貧困不已的師 生。事實上，我們也拿不出薪水，連件像樣的防寒衣物也沒 有。跟別人說要設立大學，也只會笑掉人大牙罷了。但是師 匠與弟子兩人，所表現出來的卻是王者風範。
　「要開辦世界一流的大學」。當時，似乎也感染了恩師心中 的那股光芒．壯志。
　恩師心中的光芒，也是第一任牧口會長所點燃。「將來我 所研究的創價教育學的學校，一定要設立，即使我這一任沒 辦法實現，也要在戶田君的這一任實現」「戶田君，一定要成 立創價大學呀！」
　牧口先生的遺志，唯有戶田先生了解；但是，今日戶田先 生也遇到了不知道還有沒有明天的苦境。就這樣也成了對我 的「遺言」。
　當時的教育部長天野貞祐曾說過：「此次的教育改革，就 其根本來說，就是要去實現人間革命，這才是教育的明確方 針。」這最初的理想，卻不合政界、官場及金融界的理念， 而急迅褪色。其結果就呈現出時下的日本。
　牧口先生曾說過一句至理名言：「遇到瓶頸時，一定要回 歸原點」。
　牧口先生說過，現在的日本，「僅由毫無經驗的學者， 借用歐美新學說來指導現任的教師」，不過是充滿著偏頗的 「國家主義教育」，更今人感到憂心。
　不管是要服從外來思想的構威，還是服從權力，都只會令 人屈從而已。欠缺「獨立思考」的信念。更重要的是欠缺對兒 童的關愛！
　與這些人相反，戶田先生心中所想的，都是兒童們的苦 痛，充滿了對兒童的關愛。
　遺言要「建設大學」的牧口、戶田先生等大學者，二人都不 是大學教授。他們只專心致力於最基本的小擘生教育。
　牧口先生在北海道任教時，一定會用熱水為凍傷龜裂的小 孩洗滌傷口，刮暴風雪時，還會背起幼小的學生，送他回家。
　 　牧口先生曾擔任東京三笠小學校長，那是一所位於貧脊地 區，門窗破損，也只能用厚紙加以黏貼的破舊小學。連兒童 都還得工作才能溫飽。夜間部的兒童，只能在青白的瓦斯燈 下，強打起精神勉強學習算術。
　對於沒有便當吃的小孩，牧口先生還自掏腰包，準備豆麻 薯等午餐給他們吃。而且還放置在公物室中，任人取用。
　牧口先生、戶田先坐都相當了解那些無法唸書、家境貧 困、家庭晦暗的小孩們的苦處、遺憾。
　「一定要為他們做些什麼，能為他們謀取幸福的，唯有教師。」
　創價教育學就是對人類的慈愛，而產生「精神的光芒」。所 以才能通達「全世界」。因此，一定會與喜歡將人劃分等級的 「心靈鎖國」的日本產生衝突。
　為了這道「精神之光」，才成立創價大學，我才能奮勇向 前，努力工作。
　不僅勤於筆耕，在多數人的協助下，也拜訪世界各大舉。
　每逢颱風來襲，就會祈求大學一定要完好，聽到學生生 病，就會致贈鼓勵書信，但是我從不感到疲累。
　所願者，唯學生能獲致勝利罷了。當大學本部大樓完成 時，我是多麼的高興！但是更值得欣慰的是，每一位學生的 心中都能構築起「內心的本部大樓」。
　但願創價的師弟能全心全意承繼這道「精神之光」，在各種 使命的舞台上，高聳著「人性教育的勝利」寶塔。
　正值2000年，也正是戶田先生的百年誕辰，也是世紀的轉換點。
　過去的20世紀所面臨的是物質與社會的革命。
　21世紀所面臨的是人性的改革。
　世紀未的黑暗前夕，所有的事情應該是十分清楚顯明的。 因為會迸裂出光彩的火花。而火花從何而來？來自青年的魂魄！
　唯有教育才能點燃魂魄之光。

（編輯自2000年1月1日聖教新聞）